Resumen:
A raíz del movimiento de las iSchools el autor reflexiona sobre la necesidad de incrementar mucho más las asignaturas de informática dentro de los estudios de documentación. Argumenta que las bibliotecas y los archivos sólo son una parte minúscula de lugares donde trabajar como profesionales de la información, y en cambio ocupan casi la totalidad de materias de la carrera. Se analiza el caso de las iSchools desde un supuesto práctico aplicado a la Facultad de Ciencia de la Información y Biblioteconomía de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. El concepto de iSchools propuesto constituye una visión integradora de las distintas disciplinas interesadas en la información como objeto de estudio, la cual se presenta como algo complejo y susceptible de ser descrito desde distintas perspectivas.
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Pérez-Agüera, José-Ramón. «Más sobre iSchools«. Anuario ThinkEPI, 2010, v. 4, pp. 53-56.
USO E INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA
Por: Jesús Tramullas
Pues creo que, precisamente en virtud de ese deslumbramiento, es preferible ser prudente. Oír a Marchionini es un lujo, pero no es oro todo lo que reluce. Recomendaría la lectura del reciente trabajo «The information and communication technology competencies of students enrolled in school library media certification programs«1, de Dana Hanson-Baldauf y Sandra Hughes Hassell, del que me he permitido extraer un párrafo:
«Are precertified school library media professionals adequately prepared for the task of using and integrating information and communication technologies into their teaching? It would seem the answer is no. This is especially true for emergent Web 2.0 technologies […]».
Pero luego resulta que el estudio revela que la percepción personal de los afectados es que sí, que lo están…
Cosas de la ciencia…
Notas:
1. Dana Hanson-Baldauf y Sandra Hughes Hassell. «The information and communication technology competencies of students enrolled in school library media certification programs». Library & Information Science Research, 2009, v. 31, pp. 3–11.
SUGERENCIA PARA LA UNED
Por: Hipólito Matías Clavero
Sobre las iSchools me gustaría sugerir a nuestra Universidad Nacional de Educación a Distancia (Uned), muy avanzada en nuevas tecnologías pedagógicas y educativas, que recoja la experiencia de las recientes facultades de Biblioteconomía y Documentación (1990) de España y se decida a impartir a distancia el graduado en Humanidades, Biblioteconomía, Documentación e Información, así como los respectivos doctorados y masters asociados a esta rama tan en común con las ciencias educativas y pedagógicas.